羅輯思維 Ep. 183 〈怎麼樣成為一個高手〉筆記

 2007 年,學校籃球場

影片出處

提要

  • 刻意練習
    • 練習:練習的基礎是基本功,基本功的本質是「套路」。兩種最重要的套路:
      1. 這行的前輩給你總結出的最值錢的經驗。
      2. 概念。
    • 刻意:持續地做你不會做的事。
      • 學習區——另一個名字「脫離舒適區」。
      • 學習的本質:永遠不舒服。你在做你不會做的事。
      • 「好的學習環境」:能夠提供即時反饋的環境。
  • 學習的真相:不是每個人都要學習,真正在學習的其實僅僅是一小部分的人。

  • 羅胖死嗑書目:

以下雜記

  • 開宗明義地說這集又是萬維鋼的 得到 專欄的廣告⋯⋯。
  • 《萬萬沒想到》,萬維鋼。
  • 中國傳統的理論「熟練」、「勤奮苦練」(熟能生巧)⋯⋯在現在來看可能是有缺陷的理論。

刻意練習

練習:

  • 練習的基礎是基本功,基本功的本質是「套路」。
  • 人類知識的建構方式:我們把前人經驗封裝在一個小的概念中,後人拿來就用,而不是臨場重新思考。譬如詩經在周朝的使用方式。
  • 知識罐頭:把前人已經搞明白的東西,抽象成一個簡潔的東西,我們拿來就用。這就是套路。
  • 兩種最重要的套路:
    • 教科書上找不到,一定是這行的前輩給你總結出的最值錢的經驗。跟同行把這些東西要能學來。( Hans :一些秘訣的集結?台灣人愛講的「Know How」。)
    • 概念。譬如中學教科書,一整個學期,那麼多章節,可能就幾個概念。一個人在積累自己知識的路上,一定要學這些概念,把它打磨清楚。
  • 真正的練習:把大的知識體系拆碎成小模塊,分頭去練。( Hans :有點專案管理的味道。)
  • 重複,反覆地重複。(Hans:由外而內的練功法。)
  • 針對性重複練習。

刻意:

  • 所謂的刻意就是 持續地做你不會做的事 。( Hans :羅胖真的唸了三遍。)
  • 舒適區和恐慌區之間:學習區——另一個名字「脫離舒適區」。
  • 學習的本質:永遠不舒服。你在做你不會做的事。
  • 肌肉記憶,看起來非常熟練,但其實也是一種失控。你的大腦對他不起作用。
  • 老虎伍茲,永遠不讓自己進入舒適區。
  • 控制。
  • 不允許自己失控。
  • 不斷挑戰非舒適區。
  • Mark Zuckerberg 每年的目標。( Hans :羅胖列出了 2010~2016 的新目標。)
  • 普通人成為高手有方便法門嗎?讓自己進入一個好的學習環境,被動地被脫離舒適區進入學習區。
  • 重新定義「好的學習環境」:能夠提供即時反饋的環境。 ( Hans :Khans Academy 的概念?)
  • 學校考試不是即時反饋。它太稀疏了,一個學期也就期中期末兩次考試。
  • 即時反饋:你每一個微小的進步,外界環境都會給你一個反饋,告訴你對了還是錯了,是已經夠了還是得繼續練。
    • 例: 80 年代的文學青年投稿不被錄用,自己覺得懷才不遇,發牢騷。為何現在這種人少了?因為現在人寫東西放上網路,反饋即時,寫得好讀者自然會多。反饋稀疏,人馬上會覺得「我是對的,你們都錯了。你們給我的反饋給我的否定都是迫害」。
  • 具體給予反饋。不斷對任何細小的動作給予反饋。
  • 導師,顧問。
  • 真正有效的互聯網課堂不僅有往上的學習資料,關鍵要有線下的反饋。
  • 私塾,師徒制。
  • 這個世界上,在這個時代清晰地分成兩種人,一種人甭管他擺出的架式是不是在學習,只要他在舒適區,他就不是在學習,這叫享受生活。如果你覺得你是在學習,是在進步,永遠沒有什麼樂子,你永遠是在進步的路上,品嚐這份艱難。

另一個角度

  • 《淺薄》,尼古拉斯卡爾
    • 互聯網的出現,其實對人類的學習構建了一種障礙。
    • 摧毀人類深度思考的能力。
    • 紙本 vs 超文本( Hans :超連結)。
    • 學習者的負擔:不斷地要做選擇和決策。
    • 真的是你在選嗎?許多人的工作就是去影響你的選擇。( Hans :網路服務。)
  • 選擇的時候其實我們沒在學習。
  • 學習,不斷把新信息和我原來的信息結構做一種縫接。( Hans :觸類旁通。)
  • 高手的記憶是一個長出來的活體結構。
  • 學習高手家無書,有筆記。
  • 知識的學習是你要不斷和它互動。( Hans :學而時習之。)
  • 羅胖:我不同意個句子的主語,不是互聯網讓人類變得越來越淺薄,而是部分甚至是很大部分人類在面對互聯網這個新工具的時候,讓自己墮落得更淺薄。( Hans :《淺薄》這本書的副標,「網路讓我們變笨?」)
  • 人類不僅創造工具,工具反過來也在塑造人類。
  • 凡出現一個新工具
    1. 產生便利性
    2. 把原來的人類分成兩大類:
      • 第一類人:躺在工具產生的便利性上睡大覺,享受。
      • 第二類人:帶著這個工具產生的新可能,去探索文明的新邊疆。
  • 學習的真相:不是每個人都要學習,真正在學習的其實僅僅是一小部分的人。